Dani Erasmusa u Drnišu: učenici koristili AI i vršnjačko učenje
Foto i tekst: Martina Jerković univ.spec.oec. prof.izvrstan savjetnik, 20.10.2026.
Kako približiti Erasmus+ mlađim učenicima, potaknuti ih na međunarodnu mobilnost i pritom razvijati digitalne vještine? U Srednjoj školi Ivana Meštrovića Drniš odgovor su pronašli u vršnjačkom učenju, kreativnim zadacima i primjeni umjetne inteligencije. Povodom obilježavanja Dana Erasmusa učenici su pripremili kvizove, informativne brošure, ankete i digitalne sadržaje kojima su europske mogućnosti približili svojim vršnjacima i sugrađanima.
Umjetna inteligencija u službi učenja i uključivosti
Učenici Stipe Leontić, Marko Vukušić i Ante Kulušić proveli su anketu među sugrađanima o poznavanju programa Erasmus+ te uz pomoć alata umjetne inteligencije izradili inkluzivne videosadržaje. Aktivnost je povezala komunikacijske i digitalne vještine s promicanjem društvene uključivosti.
Poseban naglasak stavljen je na primjenu suvremenih tehnologija u obrazovanju, pri čemu učenici nisu bili samo korisnici digitalnih alata, nego i aktivni stvaratelji sadržaja.
Učenice osmislile kvizove o Europskoj uniji i održivosti
Učenice obrazovnog programa referent za poslovnu ekonomiju Ana Paklar, Tina Strunje, Anita Kulušić, Lana Čulina i Tina Buzov uz pomoć alata umjetne inteligencije izradile su interaktivne kvizove o Europskoj uniji, njezinoj povijesti i temeljnim vrijednostima.
Među njima se istaknuo i kviz „20 koraka prema zelenijem gradu”, kojim su učenici potaknuti na razmišljanje o održivosti i zaštiti okoliša.
Kvizovi su provedeni s mlađim učenicima uključenima u program EPAS (Škola ambasador Europskog parlamenta). Vršnjačko učenje pokazalo se kao koristan pristup jer su učenici europske teme upoznavali kroz igru, razgovor i međusobnu suradnju.
Brošure koje Erasmus+ približavaju mladima
Kako bi mlađim učenicima olakšali razumijevanje mogućnosti koje pruža Erasmus+, sudionici su izradili informativne brošure na različite teme.
Tina Buzov predstavila je prednosti mobilnosti, a Ante Kulušić objasnio postupak prijave. Stipe Leontić obradio je važnost jezika i komunikacije, dok je Marko Vukušić predstavio program Erasmus+.
Katarina Dereta izradila je brošuru o projektu RE-GENERATE DRNIŠ, Tina Strunje predstavila je Antalyu i Tursku, a Ana Paklar bavila se održivošću i zaštitom okoliša.
Anita Kulušić predstavila je projekt „Ruke koje kodiraju, srca koja rastu”, Lana Čulina projekt LEARN4SUSTAIN, dok je Karmen Sučić obradila europske zemlje partnere.
Brošure su napisane jednostavnim i razumljivim jezikom, s ciljem da učenicima približe međunarodne projekte, smanje nesigurnost povezanu s prijavom na mobilnosti i potaknu ih na sudjelovanje.
Tri projekta koja otvaraju nove mogućnosti
Tijekom Erasmus tjedna predstavljeni su projekti u kojima sudjeluje Srednja škola Ivana Meštrovića Drniš: „Ruke koje kodiraju, srca koja rastu”, RE-GENERATE DRNIŠ i LEARN4SUSTAIN.
Učenici su kroz pripremljene sadržaje upoznavali mogućnosti međunarodne suradnje, razvoj novih kompetencija, održivost i vrijednosti europskog obrazovnog prostora.
Uz edukativne aktivnosti, učenice su uredile školske prostore u duhu Dana Erasmusa i tako pridonijele stvaranju ozračja u kojem su europske teme bile prisutne i izvan učionica.
Sve aktivnosti provedene su uz mentorstvo Martine Jerković, univ. spec. oec., izvrsne savjetnice i koordinatorice Erasmus+ projekata u Srednjoj školi Ivana Meštrovića Drniš.
Obilježavanje Dana Erasmusa pokazalo je kako međunarodni projekti mogu postati dio svakodnevnog školskog učenja. Učenici su pritom razvijali digitalne, komunikacijske i organizacijske vještine, ali i preuzimali aktivnu ulogu u prenošenju znanja drugima.
Upravo je to jedna od važnih vrijednosti programa Erasmus+: prilika da učenici ne budu samo sudionici međunarodnih aktivnosti, nego i pokretači pozitivnih promjena u vlastitoj školi i zajednici.
U NASTAVKU ČITAJTE: