Čitanjem gradimo mostove između generacija
Piše: Marija Dujić, 10.5.2026.
U vremenu kada djeca sve više slobodnog vremena provode uz ekrane, a sve manje uz knjigu, razgovor i zajedničko druženje, projekt „Čitanje djeci u vrtiću” pokazuje koliko su riječ, pažnja i bliskost važni za odrastanje djece i mladih.
Učenici predmetne nastave Osnovne škole „Matija Gubec” Magadenovac, Područne škole Marijanci, već drugu školsku godinu sudjeluju u projektu kojim svojim najmlađim sumještanima približavaju svijet priča, mašte i prijateljstva.
„Knjiga nije hrana, ali je poslastica.˝
Tin Ujević
Učenici jednom tjedno postaju mali čitači i pripovjedači
U projektu sudjeluju učenici od 5. do 8. razreda koji jednom tjedno, u paru, posjećuju vrtićku skupinu i djeci čitaju odabrane priče. U aktivnosti sudjeluju svi učenici predmetne nastave, a književni sadržaji biraju se u suradnji s odgojiteljima kako bi bili prilagođeni interesima i uzrastu djece predškolske dobi.
Voditeljice projekta su učiteljice Jelena Korov Ježić i Marija Dujić, koje svojim radom potiču učenike na razvijanje ljubavi prema čitanju, komunikaciji i međugeneracijskoj suradnji.
Više od čitanja: razgovor, crtanje i zajedničko stvaranje
Cilj projekta nije samo razvijanje čitalačkih navika, nego i jačanje jezičnih, komunikacijskih i socijalnih vještina važnih za život i obrazovanje. Posebnu vrijednost projektu daje činjenica da učenici sami istražuju i odabiru priče iz knjiga i časopisa dostupnih u školskoj knjižnici. Na taj način razvijaju odgovornost, samostalnost i interes za književnost.
Nakon svakog čitanja slijedi razgovor o pročitanome, postavljanje pitanja i razmjena dojmova. Djeca svoje doživljaje često izražavaju kroz crtanje omiljenih likova, scena iz priča ili izradu kreativnih radova povezanih s pročitanim sadržajem.
Priča tako postaje mnogo više od teksta – ona postaje poticaj za maštu, razgovor i zajedničko stvaranje.
„Najljepše nam je kada se vrtićanci nasmiju”
Posebnu vrijednost projektu daju upravo dječji dojmovi i emocije koje nastaju tijekom susreta.
– Najviše volimo kada nas djeca pažljivo slušaju i poslije žele još priča. Lijepo je vidjeti koliko ih male stvari mogu razveseliti – istaknuli su učenici uključeni u projekt.
Neki učenici priznaju kako su na početku imali tremu, ali su vrlo brzo shvatili koliko ovakvi susreti znače i njima i djeci u vrtiću.
– U početku smo bili malo nervozni, ali sada jedva čekamo odlazak u vrtić. Najljepše nam je kada se vrtićanci nasmiju ili kada poslije zajedno razgovaramo o priči – poručuju učenici.
Projekt koji povezuje generacije
Ovakvi susreti imaju snažan odgojni i socijalni učinak. Stariji učenici razvijaju empatiju, strpljenje i osjećaj odgovornosti prema mlađima, dok djeca u vrtiću u njima prepoznaju prijatelje i uzore.
Projekt „Čitanje djeci u vrtiću” tako uspješno povezuje različite generacije djece i pokazuje kako male aktivnosti mogu imati veliki utjecaj na razvoj zajedništva, komunikacije i međusobnog razumijevanja.
Kroz ovakve primjere škola postaje mnogo više od mjesta učenja – postaje prostor topline, suradnje i vrijednosti koje djeca nose sa sobom cijeli život, poručuju voditeljice projekta.
Dio sve većeg pokreta za poticanje čitanja
Projekt „Čitanje djeci u vrtiću” dio je sve snažnijeg trenda poticanja čitanja među djecom i mladima koji posljednjih godina provode brojne škole i vrtići diljem Hrvatske. Sve više osnovnoškolaca i srednjoškolaca uključuje se u aktivnosti čitanja djeci u vrtićima, knjižnicama i školama, čime se razvijaju čitalačke navike, komunikacijske vještine i međugeneracijska povezanost.
Tekst i fotografije su dostavljeni od strane sugovornika/ustanove te se objavljuju uz njihovu suglasnost. Portal Praksa.info ne preuzima odgovornost za sadržaj i eventualna autorska prava.
U NASTAVKU ČITAJTE: