CZOO: Mjesto gdje učenici s teškoćama pronalaze podršku, prijatelje i priliku za uspjeh
Piše: Silvia Vladić Vrban, foto: Praksa.info, 18.6.2026.
Mali razredni odjeli, individualizirani pristup, stručna podrška i brojni strukovni programi samo su dio onoga što učenicima nudi Srednja škola – Centar za odgoj i obrazovanje u Zagrebu. Razgovarali smo s ravnateljicom Đanom Baftiri o školi koja učenicima pomaže ostvariti potencijale i priprema ih za život.
Škola u kojoj se učenici osjećaju sigurno, prihvaćeno i uspješno
U vrijeme kada su u tijeku upisi u srednje škole, mnogi roditelji djece s teškoćama u razvoju suočavaju se s jednom od najvažnijih odluka – odabirom škole koja neće biti samo mjesto obrazovanja, nego i podrške, razumijevanja i pripreme za samostalan život.
Upravo takvu ulogu već desetljećima ima Srednja škola – Centar za odgoj i obrazovanje u Zagrebu. Ravnateljica Đana Baftiri ističe kako je riječ o ustanovi koja učenicima ne nudi samo strukovno obrazovanje, nego i sigurno okruženje u kojem mogu razvijati svoje potencijale.
– Ova škola odiše posebnom energijom. Svi koji su nas barem jednom posjetili osjetili su tu sinergiju između nastavnika i učenika. To je energija podrške, prihvaćanja i poticanja učenika da ostvare svoje maksimalne potencijale – kaže ravnateljica.
Škola koja vidi više od teškoće
Jedna od najvećih vrijednosti škole, smatra ravnateljica, upravo je pristup učenicima.
– Mi se ne usmjeravamo samo na teškoću. Ona je prisutna i dio je učenikova života, ali nije jedino što ga određuje. Nastojimo razvijati interese, talente i sposobnosti svakog učenika te ih poticati na aktivno uključivanje u život zajednice kroz izvannastavne aktivnosti, volontiranje, humanitarne projekte i Erasmus+ mobilnosti – objašnjava.
Dodaje kako još uvijek postoje predrasude prema posebnim ustanovama te da se učenike koji ih pohađaju često neopravdano promatra kroz njihove teškoće.
– Ponekad se stvara dojam da su učenici koji pohađaju posebne ustanove manje vrijedni ili manje sposobni. To jednostavno nije istina. Naši učenici svakodnevno pokazuju koliko mogu kada im se pruži odgovarajuća podrška i prilika za razvoj – ističe Baftiri.
Mali razredi i velika podrška
Školu trenutno pohađaju učenici u malim razrednim odjelima, što omogućava izrazito individualiziran pristup radu.
Uz nastavu, učenicima su dostupni brojni oblici stručne podrške – edukacijsko-rehabilitacijski programi, logopedska terapija, Play Attention program, muzikoterapija te različiti oblici rehabilitacijskih aktivnosti.
– Imamo velik broj programa podrške koji učenicima pomažu da ostvare svoje maksimalne potencijale i budu što spremniji za život nakon završetka školovanja – naglašava ravnateljica.
Osam programa i 55 upisnih mjesta
U novoj školskoj godini škola planira upisati 55 učenika u osam obrazovnih programa.
Većina programa odnosi se na pomoćna zanimanja, a učenicima je na raspolaganju i program kuhara u produljenom četverogodišnjem trajanju.
Škola obrazuje pomoćne kuhare, pomoćne konobare, pomoćne vrtlare, pomoćne grafičke radnike dorade, pomoćne autolimare, vodoinstalatere, cvjećare i učenike drugih strukovnih usmjerenja prilagođenih njihovim mogućnostima i interesima.
Učenje kroz rad kao temelj obrazovanja
Poseban naglasak stavlja se na učenje temeljeno na radu, koje je sastavni dio modularne nastave.
Učenici pomoćnog vrtlara znanja stječu u školskom plasteniku, za koji vlada velik interes.
– Djeca vole raditi sa zemljom. To ih smiruje, motivira i daje im osjećaj uspjeha kada vide rezultate svog rada – kaže ravnateljica.
Budući pomoćni grafički radnici dorade praktične vještine razvijaju u školskoj knjigovežnici, dok učenici ugostiteljskih zanimanja rade u školskom ugostiteljskom praktikumu.
Takav pristup omogućuje učenicima da tijekom školovanja steknu konkretna znanja i radne navike koje će im koristiti pri zapošljavanju i samostalnom životu.
Erasmus projekti koji otvaraju nove mogućnosti
Škola je nositelj dviju Erasmus akreditacija – za opće i za strukovno obrazovanje – što učenicima i djelatnicima otvara brojne mogućnosti međunarodne suradnje i usavršavanja.
Među projektima koje trenutno provode posebno se ističe međunarodni projekt Ready for VET.
– Cilj projekta je pomoći učenicima i roditeljima da bolje razumiju koje su vještine potrebne za uspjeh u određenom zanimanju. U praksi često vidimo da učenici upisuju programe bez dovoljno informacija o zahtjevima struke, a upravo to želimo promijeniti – objašnjava Baftiri.
Uz taj projekt, škola sudjeluje i u projektima vezanim uz umjetnu inteligenciju, gamifikaciju nastave, virtualnu stvarnost te razvoj digitalnih kompetencija učenika.
Održivost, kreativnost i zadruga DAR-MAR
Poseban ponos škole je učenička zadruga DAR-MAR – Daroviti i marljivi.
Učenici kroz zadružne aktivnosti izrađuju uporabne i ukrasne predmete, razvijaju kreativnost i poduzetničke vještine te sudjeluju u projektima koji promiču održivi razvoj.
Jedan od njih je međunarodni projekt Save the Earth with Art, koji povezuje umjetnost, ekologiju i održive životne navike.
– Naši učenici vole stvarati. Kroz ovakve projekte uče odgovornosti prema okolišu, ali i razvijaju osjećaj ponosa kada vide da njihov rad ima stvarnu vrijednost – kaže ravnateljica.
Sigurnost i sreća kao najvažniji cilj
Na kraju razgovora ravnateljica je roditeljima uputila jasnu poruku.
– Dat ćemo svoj maksimum i biti velika podrška svakom učeniku i njegovoj obitelji. Naš moto „Škola koja pomaže vratiti osmijeh“ ne znači da se učenici ovdje samo smiju. Put napretka često je zahtjevan i traži puno rada, suradnje i strpljenja. Zato je važna sinergija roditelja, škole i učenika. Kada taj trokut funkcionira, sve ide puno lakše.
– To je temelj svega. Ponosna sam što mogu reći da smo upravo to uspjeli izgraditi. Trudimo se uljepšati život djeci i pomoći im da vrate osmijeh – zaključuje ravnateljica Đana Baftiri.
U NASTAVKU ČITAJTE: