“Djeca danas dolaze s manje razvijenim predvještinama” – projekt Ready for VET! želi to promijeniti
Pišu: Silvia Vladić Vrban i Maja Postoglu, 20. 5. 2026.
Dok djecu često štitimo od svakodnevnih obveza, nerijetko nesvjesno otežavamo usvajanje strukovnih vještina u budućnosti. Upravo je to polazište projekta Ready for VET!.
Kad svakodnevne vještine postanu ključ za struku
Projekt Ready for VET! posljednjih mjeseci povezuje nastavnike, učenike, roditelje i stručnjake iz Hrvatske i Turske kroz jednu vrlo važnu temu – kako učenike bolje pripremiti za strukovno obrazovanje i razvoj konkretnih radnih vještina. Iza projekta stoji snažna ideja da uspješno usvajanje strukovnih znanja ne počinje tek upisom srednje škole, nego puno ranije – kroz svakodnevne životne i motoričke vještine koje djeci često uzimamo zdravo za gotovo.
Roditeljima je nekad lakše brže i bolje da naprave nešto sami, pogotovo kada se radi o djetetu s teškoćama, ali nisu svjesni da time otežavaju djetetu usvajanje strukovnih vještina kasnije.
Provjeren tim
Projekt okuplja partnere koji već godinama surađuju na međunarodnim projektima, a posebnu vrijednost daju mu upravo učenici koji kroz snimanja, radionice i studije slučaja postaju aktivni sudionici procesa. Tijekom provedbe nastali su brojni zanimljivi trenuci – od snimanja strukovnih vještina i rada s roditeljima do komunikacije na nekoliko jezika i znakovnom jeziku – a cijeli projekt prati i produkcijski tim Praksa.info partnera Media talenti.
Dobra koordinacija jamči uspjeh
O tome kako je nastala ideja za projekt, što su kroz rad s učenicima uočili kao posebno važno te koliko je zahtjevno organizirati ovako opsežan međunarodni projekt, razgovarali smo s koordinatoricom projekta Majom Postoglu iz Srednje škole Centar za odgoj i obrazovanje, Zagreb.
Mi obrazujemo učenike s intelektualnim teškoćama, a često oni nemaju priliku uključivati se u projekte, niti je za njih baš sve dostupno kao za redovnu populaciju učenika. Ipak, kada ih se uključi, oni zablistaju.
“Djeca danas dolaze s manje razvijenim predvještinama”
Odakle ideja za projekt Ready for VET! i iz koje je potrebe nastao?
Kao strukovna škola koja obrazuje učenike s teškoćama u razvoju, ali i u komunikaciji s redovnim strukovnim školama koje primjećuju isti trend, primijetili smo da učenici koji upisuju stukovne programe posjeduju sve manje motoričkih vještina potrebnih za uspješno svladavanje strukovnih vještina.
Na primjer, učenik u programu pomoćni kuhar, ne zna otvoriti staklenku, ponekad niti iscijediti spužvu. Ili u programu pomoćni vrtlar, ne zna držati grablje, nespretan je prilikom pikiranja i sl.
Shvatili smo da učenici dolaze u strukovne programe s manje razvijenim predvještinama koje bi im olakšale usvajanje strukovnih vještina. Stoga smo odlučili napraviti popis strukovnih vještina koje će učenici usvajati u pojedinom zanimanju (mi smo odabrali 5 zanimanja) te listu predvještina koje bi učenik trebao imati usvojeno kako bi odmah mogao usvajati vještine u zanimanju.
Primjerice, predvještina za grabljanje jest metenje koje bi učenik trebao i lako mogao usvojiti prije upisa u strukovni program, obavljajući kućanske poslove.
Također, guranje tački bilo bi lakše da je učenik prethodno usvojio guranje i upravljanje punim kolicima tijekom kupovine.
Danas se često djecu pošteđuje određenih poslova. U nedostatku vremena roditeljima je nekad lakše, brže i bolje da naprave nešto sami, pogotovo kada se radi o djetetu s teškoćama, ali nisu svjesni da time otežavaju djetetu usvajanje strukovnih vještina kasnije.
Zato ćemo kroz projekt napraviti liste procjene usvojenosti vještina koje prethode usvajanju strukovnih i to ponuditi osnovnim školama, ali prvenstveno roditeljima, koji će putem lista moći procijeniti koliko je njihovo dijete spremno za strukovni program i na kojim vještinama bi još mogli poraditi kako bi olakšali usvajanje strukovnih vještina svojem djetetu.
U prvoj godini našeg projekta napravili smo tri studije slučaja koje dokazuju da usvojenost osnovnih vještina, koje u projektu nazivamo predvještine, uvelike olakšavaju usvajanje i izvođenje strukovnih vještina.
Koliko Vam je u dosadašnjem radu na međunarodnim projektima pomoglo iskustvo u koordinaciji i što je kod ovog projekta ipak bilo posebno izazovno?
Mi smo do sada koordinirali mnoge ”domaće” projekte, ali i jedan veliki Erasmus+ projekt strateškog partnerstva koji je imao ukupno 8 partnera. Svaka je koordinacija izazovna, ali rezultati koji nastanu i koji se koriste i nakon završetka projekta donesu toliko zadovoljstvo i ponos, da se ponovno upuštamo u to.
Usporedila bih to s porodom – sve se ono teško zaboravi kada se primi u ruke maleno biće i onda za koje vrijeme idete po još. U ovom projektu nema nekih prevelikih izazova, jer imamo sjajan tim odličnih nastavnika, članova tima, u svim partnerskim ustanovama, na koje se možemo osloniti. Svi predano rade na stvaranju korisnih i uporabljivih rezultata, a kada imate dobar tim, svakom problemu na koji se naiđe, lako je naći rješenje.
Partneri iz Hrvatske i Turske povezani dugogodišnjom suradnjom
Kako ste pronašli partnere iz Turske i kako je započela suradnja?
Projektni partner iz Turske je strukovna škola koja školuje učenike s oštećenjima sluha, Adnan Akgul Ozel Egitim Meslek Lisesi iz Konye. Kao što sam ranije dala naslutiti, najvažniji resurs jednog projekta su ljudi, a mi smo u prethodnim projektima surađivali s menadžerom škole g. Abdullahom Ozturkom koji se pokazao kao sjajan vođa projektnog tima. Naime, u Turskoj se svakih par godina mijenja rukovodstvo škole, a ravnatelji i pomoćnici ravnatelja (menadžeri) sele se iz škole u školu.
S g. Abdullahom smo ostali u kontaktu nakon završetka prethodnih projekata i kada je počeo raditi u strukovnoj školi, bio nam je sjajan partner u provedbi ove ideje o kojoj zajednički promišljamo već duže vrijeme. Imamo povjerenja da će projektni tim kvalitetno odrađivati svoje zadatke kada znamo da je na njihovom čelu pouzdana osoba. Ne smijemo zaboraviti niti našeg drugog partnera – udrugu Media talenti iz Zagreba s kojom također godinama uspješno surađujemo na produkciji medijskih sadržaja kada nam je god to zatrebalo.
Znali smo da će kvaliteta izrađenih materijala biti neupitna kada je za to zadužen tim Media talenta i nismo pogriješili. Partneri u koje se ima povjerenja je osnova uspješnog projekta. Svi imamo isti cilj, razumijemo potrebe i želimo da projektni rezultati budu iskoristivi u budućnosti. Strukovna škola iz Turske provodi upravo one programe koje smo željeli obuhvatiti projektom, a mi ih ne provodimo, tako da se odlično nadopunjujemo.
Učenici s teškoćama često najviše zablistaju upravo u projektima
Možete li predstaviti specifičnosti škole u kojoj radite i ono što ste kroz rad s učenicima uočili kao posebno važno za razvoj ovakvih projekata?
Kao što sam ranije spomenula, mi obrazujemo učenike s intelektualnim teškoćama, a često oni nemaju priliku uključivati se u projekte, niti je za njih baš sve dostupno kao za redovnu populaciju učenika. Ipak, kada ih se uključi, oni zablistaju. Kada im se pruži prilika, oni daju sve od sebe i projekte aktivnosti pružaju im priliku da pokažu još više svojih sposobnosti i osobitosti nego što je to moguće u klasičnoj nastavi. Zato su ovakvi i slični projekti za naše učenike jako bitni i korisni, a nastavnicima vjetar u leđa da ih se uključuje sve više.
Priručnici, videi i studije slučaja za pet strukovnih zanimanja
Koliko je projekt sadržajno i organizacijski obiman te koje sve aktivnosti obuhvaća?
U projektu će se izraditi priručnik sa ček listama predvještina potrebnih za usvajanje strukovnih vještina u 5 zanimanja (pomoćni kuhar, pomoćni vrtlar, pomoćni grafički radnik u doradi, pomoćni radnik u domaćinstvu smještajnog objekta i krojač), ali će se te liste moći koristiti kao provjera razvijenosti predvještina i za druge strukovne programe.
Uz priručnik će se snimiti videi za svako zanimanje, a kao evaluacija se upravo završavaju studije slučaja. Projekt nema mnogo mobilnosti, a sve su mobilnosti ciljane i radne – izrada rezultata, snimanje videa, organizacija širenja rezultata i sl. Organizirat ćemo i edukacije za roditelje i učitelje u osnovnim školama te veliku završnu konferenciju na kojoj će biti predstavljeni rezultati.
Projekt koji pomaže i roditeljima i školama
Kome je projekt prvenstveno namijenjen i što želite postići njegovim rezultatima?
Rezultati projekta prvenstveno će koristiti djeci i roditeljima učenika osnovnih škola koji razmišljaju o upisu u strukovne programe, ali i učiteljima osnovnih škola, stručnim suradnicima koji savjetuju učenike o daljnjem školovanju. Vjerujemo da će ih koristiti i strukovne škole kao vrijedan resurs koji će preporučati roditeljima koje vještine je dobro da razvijaju u kućnim uvjetima da bi učenik lakše usvojio neku strukovnu vještinu koja mu ne ide.
Svakako želimo da se rezultati koriste i da budu konkretna pomoć za pripremu učenika za strukovno obrazovanje. Posredno, korist će imati i strukovne škole koje će dobiti učenike spremnije za usvajanje strukovnih vještina te će taj proces ići brže i lakše.
Kako zasad teče provedba projekta i jeste li zadovoljni dosadašnjim rezultatima?
Projekt je na polovici i sve što smo planirali smo ostvarili, s manjim izmjenama u vremeniku.
Roditelji su kod kuće uvježbavali predvještine s djecom
Kako učenici reagiraju na sudjelovanje u projektu i snimanja?
Učenici su oduševljeni i daju sve od sebe. I roditelji su se lijepo aktivirali u uvježbavanju osnovnih vještina tijekom studije slučaja. Naime, snimili smo kako učenici izvode radne operacije u zanimanju i njihovo stanje s predvještinama, zatim su roditelji dobili zadatak unaprijediti te predvještine te smo na kraju dali učenicima da ponove izvedbu strukovnih vještina kako bismo dokazali da razvijene predvještine znače uspješnije i lakše usvajanje strukovnih vještina.
Lijepo je vidjeti videe koje su snimali roditelji kod kuće, a još ljepše predanost učenika koji su sudjelovali u tim aktivnostima. Svi su ponosni na svoje rezultate, a mi još više.
Tijekom snimanja često nastaju zanimljive situacije – meni je posebno simpatičan bio trenutak kada smo s hrvatskog prevodili na engleski, zatim na turski pa na znakovni jezik. Imate li Vi neku situaciju koja Vam je ostala posebno u sjećanju?
Učenik Jan, koji je učenik s poremećajem iz spektra autizma, inače jako teško podnosi napor neprestanih aktivnosti duže vrijeme i treba česte pauze. On je toliko bio strpljiv kada smo snimali početno stanje studije slučaja, da je satima strpljivo odrađivao zadatke, a mi smo se nakon nekog vremena počeli čuditi i bili smo razdragani koliko je strpljivo podnosio napor snimanja. To je trajalo satima, iako na kraju bude video od pet minuta.
Ugodno smo se iznenadili i Sari koja nas je znala nasmijati svojim upadicama tijekom snimanja. Ma sve je zapravo lijepo s njima. Gledati ih kako se trude i daju sve od sebe. Rad s djecom i mladima, posebno s djecom s teškoćama je neopisivo lijep i svaki i najmanji korak i napredak donosi nam posebno uzbuđenje i radost. Teško je izdvojiti nešto, sve je s njima prekrasno. Koliko god možda bilo fizički naporno, predivno je.
Završna konferencija planirana početkom 2027. godine
Upravo je završena još jedna etapa snimanja. Koliko je ovakav projekt zahtjevan u organizacijskom i produkcijskom smislu?
Dosta je naporan, ali imamo sjajne partnere zadužene za produkciju, tako da smo mirni. Udruga Media talenti je partner za poželjeti ako vam treba kvalitetna tehnička izvedba. Za organizaciju ćemo ipak mi, koordinatorski tim, preuzeti zasluge i to je bilo dosta zahtjevno.
Ali ponovno, svi su bili sjajni – oba partnera, koordinator, učenici koji su bili glavni na snimanju, prevoditelji na znakovni jezik, pa eto i Google translator koji smo puno koristili u komunikaciji.
Zahvaljujemo se školama koje su nam ustupile svoje prostore za snimanje vještina krojača i pomoćnog radnik u domaćinstvu smještajnog objekta – Školi za modu i dizajn i Regionalnom centru kompetentnosti Ruđer Bošković u Zagrebu.
Kada se očekuje završno predstavljanje projekta i na koji način će rezultati biti predstavljeni javnosti?
Završna konferencija planira se za siječanj 2027. godine kada budu gotovi svi rezultati i odrađene sve edukacije za roditelje i nastavnike osnovnih škola. Svakako će svi rezultati biti dostupni besplatno online, a nadamo se da ćemo prije planirane završne konferencije još imati prilike na ovom portalu najaviti daljnja događanja i gotove rezultate.
U NASTAVKU ČITAJTE: