U sklopu Erasmus+ akreditacije, šestero učenika i nastavnik iz Srednje škole Isidora Kršnjavoga Našice sudjelovali su u strukovnoj mobilnosti u slovenskom gradu Celju u razdoblju od 8. do 21. ožujka 2026. godine.
Ova mobilnost primjer je tzv. zelenog putovanja, koje se sve više potiče u Erasmus+ programima – putovanja u susjedne zemlje, s manjim ugljičnim otiskom, ali s jednako vrijednim iskustvima. Upravo takve mobilnosti pokazuju da vrhunsko stručno usavršavanje ne mora biti udaljeno tisućama kilometara – ponekad su najbolji primjeri dobre prakse upravo u našem susjedstvu.
Mobilnost je realizirana u suradnji sa Šolskim centrom Celje, jednim od najvećih tehničkih obrazovnih centara u Sloveniji, koji obrazuje učenike u području elektrotehnike, računalstva i kemije te aktivno surađuje s gospodarstvom.
Učenici su praksu obavljali u tvrtkama poput ETRA-e, koja djeluje u području robotike i industrije 4.0, razvijajući napredne proizvodne sustave.
“Ovo je već druga godina uspješne suradnje sa Šolskim centrom Celje, odnosno Srednjom šolom za kemijo, elektrotehniko in računalništvo. Zahvaljujući ravnateljici Aniti Laznik i kolegi Maticu Holobaru, naši su učenici dobili priliku raditi u renomiranim tvrtkama koje su lideri u svojim sektorima. Suradnja se ne zaustavlja samo na učenicima – ove su godine i dvoje kolega iz naše škole proveli jednotjedni job shadowing u Celju, razmjenjujući iskustva s kolegama iz Slovenije”, naglašava profesor Goran Knežević, koji je bio zadužen za organizaciju ove mobilnosti.
Učenje temeljeno na radu: Od robotike do mrežnih sustava
Glavni cilj mobilnosti bio je stjecanje praktičnih vještina i ovladavanje modernim tehnologijama u realnom radnom okruženju. Učenici su bili raspoređeni prema svojim smjerovima:
Tehničari za elektroniku i komunikacije:
Luka Špoljarić (Etra), Vedran Timarac (Minitec d.o.o.) i Luka Maričić (ESMD)
Tehničari za računalstvo:
Dorian Krištofik (Urmateh), Dario Domiter (UTEŽ) i Klara Ivanović (Urmateh)
Pod stručnim vodstvom profesora Gorana Kneževića, koji je koordinirao logistiku, prijevoz na mjesta prakse i organizaciju slobodnog vremena, učenici su uz radne obveze istražili kulturu i znamenitosti Slovenije, prije svega Celja i njegove okolice, ali i posjete Ljubljani i Mariboru.
Što kažu učenici: „Ovo je iskustvo koje se ne zaboravlja“
Iskustva učenika najbolje potvrđuju koliko ovakve mobilnosti znače za njihov razvoj – i stručni i osobni.
Luka Špoljarić, koji je praksu odradio u tvrtki Etra, ističe kako je kroz rad na elektroormarima i popravku uređaja razvio samostalnost u rješavanju problema:
“Radio sam na izradi elektroormara, lemljenju i popravku uređaja. Naučio sam očitavati složene sheme i samostalno rješavati probleme. Erasmus mi je pomogao da postanem marljiviji i znatiželjniji u svojoj struci, a posebno me dojmila podrška koju Slovenija pruža mladima u obrazovanju.”
Inače, tvrtka ETRA iz Celja, visokotehnološka je kompanija osnovana 1994. godine, koja danas zapošljava više od 70 stručnjaka i razvija napredne sustave industrijske automatizacije. Riječ je o tvrtki koja izrađuje kompletne proizvodne linije “ključ u ruke” – od robotskih ćelija i sustava strojnog vida do softverskih rješenja za upravljanje proizvodnjom – te aktivno sudjeluje u razvoju industrije 4.0 kroz digitalizaciju i modernizaciju industrijskih procesa.
Slično iskustvo dijeli i Vedran Timarac iz Miniteca:
“U Minitecu sam sastavljao elektroormare, ali i naučio tokariti i pjeskariti čelične dijelove za robote. Kolege u firmi su bili super gostoljubivi. Uz posao, obišli smo Ljubljanu, Maribor i Tehnopark. Sve je bilo vrhunski!”
Za Luku Maričića, rad s PLC sustavima bio je ključan trenutak povezivanja teorije i prakse:
“Radio sam s PLC-ovima i išao na teren, što mi je pomoglo da napokon povežem teoriju iz škole sa stvarnim uvjetima u industriji. Stekao sam nova znanja iz automatizacije, ali i razvio samostalnost i odgovornost. Ovo je iskustvo koje se ne zaboravlja.”
Dario Domiter naglašava raznolikost zadataka i praktičan pristup radu:
“Moja praksa bila je fokusirana na vage i senzore. Radio sam u Visual Basicu, lemljenju i postavljanju servera, čak i na terenu. Celje je jako praktičan grad, a Tehnopark me oduševio sadržajima vezanim uz našu struku. Čista petica za cijelo iskustvo!”
U IT sektoru iskustvo je dodatno obogatio Dorian Krištofik:
“Fokus mi je bio na sistemskoj administraciji – od instalacije Windowsa do dijagnostike starih računala. Naučio sam kako funkcionira IT firma ‘iznutra’. Super mi je bila atmosfera u firmi i prilika da samostalno obavljam zadatke u drugoj državi.”
Klara Ivanović posebno ističe osobni rast koji donosi mobilnost:
“Rješavala sam hardverske probleme na laptopima i koristila softverske alate za dijagnostiku. Najviše mi se svidio osjećaj samostalnog života i promjena rutine. Svima preporučujem Erasmus – istražujte gradove, isprobajte lokalna jela i iskoristite priliku za učenje!”
Erasmus kao prozor u stvarni svijet rada
Ovakvi projekti mobilnosti ključni su za razvoj strukovnih kompetencija naših učenika, ali i za njihovo osamostaljivanje, snalaženje u novim sredinama i upoznavanje različitih radnih kultura.
Posebno je važno naglasiti kako mobilnosti u susjednim zemljama, poput ove u Sloveniji, pokazuju koliko je europski prostor obrazovanja i rada povezan i dostupan mladima.
Srednja škola Isidora Kršnjavoga Našice nastavit će koristiti mogućnosti Erasmus+ akreditacije kako bi svakom učeniku pružila prozor u europsko obrazovanje i industriju.
U NASTAVKU PROČITAJTE: